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Devenir formateur indépendant

Dernière mise à jour : 05/07/2021

Méthodologie pour concevoir sa formation pas à pas (programme-déroulé pédagogique-exercice-grille d’évaluation) 80% du temps de formation destinée à la mise en pratique - Ciblage des organismes de formation à prospecter - Boite à outils pédagogiques
Public visé
Consultants et Managers ayant besoin d'animer des formations en interne ou d'exercer des actions de formation chez leur client.
Formateurs qui souhaitent acquérir des compétences additionnelles
Objectif général
L objectif de la formation est de connaitre le cadre règlementaire pour structurer et vendre des formations qui répondent aux exigences et besoins de la formation professionnelle. À l issu de cette formation vous serez capable d analyser le besoin de votre client, de concevoir un programme de formation dans une logique de progression pédagogique, de choisir des méthodes et outils pédagogiques adaptés, d'animer et réguler des groupes hétérogènes et d évaluer la montée en compétence de vos apprenants. 
Objectifs de la formation
Respecter le cadre réglementaire Qualiopi  - Cibler et convaincre ses premiers clients - Analyser la demande de formation - Rédiger les documents administratifs attendues par les financeurs - Élaborer une progression pédagogique - Choisir les méthodes pédagogiques adaptées - Construire des supports de formation impactant - Animer une action de formation et réguler des groupes hétérogènes - Adopter une posture de facilitateur pédagogique - Évaluer la formation et les acquis des apprenants - Se constituer une "boîte à outils" de techniques pédagogiques ludiques faciles à mettre en œuvre
Description
1.1 Rôle du formateur et éco système de la formation professionnelle
  • le référentiel qualité et le cadre réglementaire de la formation professionnelle
  • la place de la formation en entreprise, attentes, enjeux et obligations
  • cibler et se faire référencer par les organismes de formation
  • repérer les leviers d'apprentissages chez l'adulte (profil, motivation et expérience)
  • ingénierie, animation, évaluation ; les 3 casquettes du formateur

1.2 Concevoir une action de formation
  • analyser la demande de formation et le besoin de compétences
  • rédiger des objectifs pédagogiques évaluables
  • les 3 séquences et la gestion du temps (inclusion, animation, évaluation)
  • élaborer une progression pédagogique
  • anticiper les besoins logistiques

1.3 Choisir les méthodes de formation appropriées
  • avantages et inconvénients des différentes méthodes pédagogiques
  • choisir des supports adaptés aux contenus et au public.
  • les outils dynamisant (tour de table, ice breaker, jeux réveil)
  • les méthodes pédagogiques actives (étude de cas, jeux de rôle, mise en situation..)
  • les éléments d'une consigne efficace

1.4 Animer une action de formation
  • susciter et maintenir l'intérêt des apprenants
  • développer et utiliser la dynamique de groupe
  • gérer les participants difficiles
  • adopter la posture adaptée au public, thème et durée de formation
  • les techniques de régulation de groupe

1.5 Évaluer la formation
  • les différents niveaux d'évaluation
  • choisir la méthode et le moment pour évaluer
  • les évaluations individuelles et collectives
Prérequis
Niveau BAC+2 
Durée d'expérience professionnelle de 3 ans minimum souhaité
Avoir un projet de formation dans un domaine d'expertise
Avoir une première expérience en régulation de groupe est un plus
Modalités pédagogiques
Jeux de rôle, étude de cas, mise en situation, étude d'un projet pédagogique personnel
Moyens et supports pédagogiques
Livret de formation, base documentaire en ligne
Modalités d'évaluation et de suivi
L'apprenant est évalué sur l'animation d'une séquence pédagogique par un jury professionnel. L'évaluation se déroule sous la forme d'une mise en situation de trente minutes durant lesquelles le jury identifie les compétences de l'apprenant par le biais d'une grille d'évaluation détaillant l'ensemble des compétences du référentiel à atteindre. En complément, un dossier de preuves contenant un déroulé pédagogique, un programme de formation et un support de formation est constitué pour envoi à la commission de certification.
Accessibilité des personnes en situation de handicap
Cette formation est accessible à tous. Nous nous adaptons.
Personne en situation de handicap : Merci de nous contacter pour que nous puissions prendre en compte vos besoins particuliers.
Zone de formation / Prix - Autres informations tarifaires
Possibilité d'animation dans la France entière
Formateurs
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Franck BLANQUET

Formation de formateurs Ingénierie de formation Entreprise apprenante Management opérationnel

06 70 94 88 68
fblanquet@savoiretetre.fr
http://savoiretetre.fr/

Savoir&être est spécialisé dans la montée en compétence des professionnelles en entreprise en général et dans le développement des savoir-être en particulier.

Je conçois et anime des parcours de formation multimodalités qui privilégient la mise en pratique sur des situations de travail réel. Conception de parcours de formation interne , AFEST, tutorat, formation de formateurs sont quelques-unes des solutions que je mets en place.

Je m’appuie sur une expertise en ingénierie de formation, 5000 h d’animation de formation en présentiel et une pratique du coaching de groupe pour impliquer tous les acteurs dans le déploiement de solutions pour un changement durable.

Profil du / des Formateur(s)
Formateur pour adultes certifié - Coach certifié individuel et de groupe - Praticien MBTI J'anime plus 300 heures de formation par an tous publics.

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  • 18/10/21 → 19/11/21 Villeurbanne 1 place restante
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    18/10/21 : 08:30 → 12:00
    13:00 → 16:30
    19/10/21 : 08:30 → 12:00
    13:00 → 16:30
    02/11/21 : 08:30 → 12:00
    13:00 → 16:30
    18/11/21 : 08:30 → 12:00
    13:00 → 16:30
    19/11/21 : 08:30 → 12:00
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